Regenerative Energietechnik und Energieeffizienz:
Eine institutionenübergreifende Herausforderung für die Umweltbildung von der Kita bis zum Berufskolleg
Gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt
(Projektzeitraum: 2010 bis 2014)
Im Sinne einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) werden Schüler/-innen und Pädagog/-innen in die Lage versetzt, aktuell sinnvolle Entscheidungen für die Zukunft zu treffen. Die Vermittlung von Gestaltungskompetenz weitet bei den Projektbeteiligten beispielsweise den Blick für Fragen der Generationengerechtigkeit und den Zusammenhang ökologischer, ökonomischer und sozialer Aspekte. In der Praxis geht es darum, Schüler/-innen und Pädagog/-innen zu den Schwerpunkten Zukunftstechnologien und Klimaschutz Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen und alle Beteiligten zu motivieren, den Schulalltag kreativ und mit Freude im Sinne einer BNE umzugestalten.
Fachtagung „Bildungsübergänge konkret gestalten“ am 14. Juni 2012 in der Abtei Brauweiler
Ziele der Fachtagung: Bildung für Nachhaltige Entwicklung erfordert ein ganzheitliches Bildungsverständnis und hat den Anspruch des lebenslangen Lernens. Ziel der Fachtagung ist es, kompetenzorientiertes Lernen, insbesondere den Erwerb von Gestaltungskompetenzen an der Nahtstelle der Bildungsübergänge in den Fokus zu rücken.
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